兒童智力測(cè)試儀早一天識(shí)字 早一天開(kāi)智
　 3-6歲的孩子大腦就像是一個(gè)空白磁盤(pán)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，記憶不是負(fù)擔(dān)，而是一種生理需要，這一時(shí)期若是錯(cuò)過(guò)了將終生無(wú)法彌補(bǔ)。
　　漢字獨(dú)具的優(yōu)點(diǎn)是“明確簡(jiǎn)短”，“啟發(fā)聯(lián)想”。使用不多的“模塊”能寫(xiě)出絢麗多姿，氣象萬(wàn)千，海洋般深邃，天宇般寬廣的文章，激越情感，陶治性情。嬰幼兒學(xué)習(xí)漢字有利于右腦開(kāi)發(fā)，現(xiàn)代人體科學(xué)的研究結(jié)果表明，右腦的開(kāi)發(fā)對(duì)兒童智力的發(fā)展具有決定性意義。法國(guó)漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)主席白樂(lè)桑先生說(shuō)，他教法國(guó)孩子學(xué)漢字，主要目的在于開(kāi)發(fā)西方兒童的右腦。
　　學(xué)習(xí)了漢字，開(kāi)發(fā)智力效果明顯：如果從五歲開(kāi)始學(xué)起，到入學(xué)前一年，智商便能達(dá)到110;要是從四歲開(kāi)始學(xué)起，學(xué)習(xí)兩年，智商將能達(dá)到120;若從三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三年，智商就能達(dá)到130左右。
　　提前、集中、快速識(shí)字的意義在于利用識(shí)字過(guò)程訓(xùn)練兒童的記憶力、開(kāi)發(fā)兒童的潛在能力和綜合素質(zhì)的培育和提高，開(kāi)發(fā)兒童的智力。及時(shí)對(duì)兒童實(shí)施提前、集中、快速識(shí)字教育，具有相當(dāng)?shù)谋匾�性�?BR>　　人類(lèi)6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯(cuò)過(guò)這一階段再學(xué)需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個(gè)空白磁盤(pán)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，記憶不是負(fù)擔(dān)，而是一種生理需要，這一時(shí)期若是錯(cuò)過(guò)了將終生無(wú)法彌補(bǔ)。