每一位家長都希望自己的寶寶聰明，別人羨慕，自己也有面子，所以給孩子努力創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)的機會，可是有的孩子學(xué)習(xí)時接受的快，有的接受的就慢，這到底是什么原因呢？其實孩子的智力因素受著很多方面的影響，來自于父母的就是其中一方面，下面就是影響孩子智力的九種變量：
第一個“變量”是母親精神健康狀況。如被兩次以上診斷為情感障礙的，則為“高危因素”，其孩子易發(fā)生智力障礙。因此保護母親情感穩(wěn)定和平衡極為重要。
第二個“變量”是母親有否抑郁。智商高的兒童，他們母親75％無憂郁，而智商低兒童的母親有憂郁者占25％以上。郁郁寡歡、悶悶不樂，心理壓抑是“高危因素”，對孩子的成長極為不利。
第三個“變量”是雙親教育兒童的觀點。智商高的兒童，雙親75％是非專制型的，而智商低兒童的母親，
至少25％是采取專制型教育的。專制、強迫性教育是“高危因素”。
第四個“變量”是母子間的相互影響。智商高的兒童，75％的母親有較多的自發(fā)愛撫表示，而缺乏自發(fā)愛撫行為則為“高危因素”。
第五個“變量”是母親受教育程度。母親受過中等以上的教育，其孩子發(fā)生智力障礙的少�！�>>>媽媽素質(zhì)對寶寶智力有影響
第六個“變量”是父母職業(yè)情況。技術(shù)熟練、工作順利、人際關(guān)系好的父母，子女的智商較高。
第七個“變量”是家庭穩(wěn)定狀況。家庭幸福、和睦、健全，兒童受到良好影響，將促進智力發(fā)育�！�>>>成長環(huán)境好兒童智商高
第八個“變量”是生活中有否發(fā)生過意外。智商高的兒童，有75％以上在生活中沒有意外。
第九個“變量”是家庭大小，子女多少。國外調(diào)查證實：胎次多的，智力則遞降；兩胎間隔長的孩子其智力高于兩胎間隔短的孩子。
要想孩子聰明就要抓住最佳教育期，寶寶在0-3歲時是身體生長發(fā)育最為迅速的階段之一，同時在這一時期，寶寶的智力水平急劇提高�？梢哉f，0-3歲是寶寶智商發(fā)育的“機會之窗”。在這個階段父母應(yīng)該營造一種輕松但是不失刺激性的氣氛，用潛移默化的方式刺激孩子的智商發(fā)展。
與寶寶對視
寶寶長到2個月大時，就能夠看清大約20厘米以內(nèi)的事物，這相當(dāng)于父母懷抱寶寶時看他臉蛋的距離。多與寶寶對視，能夠幫助寶寶把大腦中相關(guān)的聯(lián)系形成一種認(rèn)知模式，多看一次，這種模式就能強化一次，有助于寶寶更加清晰地認(rèn)識、分辨周圍的環(huán)境。而認(rèn)識和分辨正是寶寶日后學(xué)習(xí)必不可少的兩項技能。
多對寶寶說話
從心理學(xué)的角度來講，讓寶寶學(xué)會掌握語言很重要，因為語言對于促進智能十分有幫助。父母在孩子出生后的第2年里和孩子說話的數(shù)量，對于孩子詞匯量的多寡有重要的影響。父母是寶寶最重要的語言信息來源，所以要多和寶寶說話，講故事、唱兒歌，甚至拉家常都可以�！�>>>熱點：母性語言促進寶寶語言發(fā)育
音樂催化
寶寶從催眠曲和兒歌中學(xué)到的不僅是節(jié)奏和旋律，還能大大改進他們的時空推演能力。有研究表明，時空推演能力對于理解數(shù)理學(xué)科相當(dāng)重要�！�>>>培養(yǎng)：開發(fā)培養(yǎng)幼兒的音樂智力
鼓勵探索
寶寶對周圍環(huán)境有無窮的好奇心和探索欲，他們會用觸摸、把玩、摩擦和放進口中撕咬、品嘗等方式來滿足自己的好奇。父母應(yīng)該鼓勵這種探索欲望，多給他弄一些科學(xué)安全的玩具，讓他盡情的玩耍。……>>>孩子的好奇心與智商
運動，不僅能促進寶寶的動作發(fā)展，同時還能幫助提升寶寶的智力。但是并不是所有的寶寶生下來都愛運動的，因此，要想讓寶寶喜愛運動，爸爸媽媽就得多動腦筋了，哪怕是全家上陣也在所不惜。
不是所有的寶寶都愛運動，但是可以說幾乎所有的寶寶都愛游戲，因此，兩者結(jié)合，可以在游戲中培養(yǎng)寶寶的動作發(fā)展，并在父母陪他一起“瘋”的時候感到其樂融融。
來自：兒童智力測試儀
