1、觸摸屏直接點(diǎn)擊測(cè)試，無(wú)需鍵盤，鼠標(biāo)。減少醫(yī)護(hù)人員協(xié)助操作的工作量由于人的智力和反應(yīng)速度具有緊密的聯(lián)系，使用觸摸屏直接點(diǎn)擊輸入，直接反映兒童的反應(yīng)速度，有效的體現(xiàn)兒童真正的智力。
2、有親和力的界面設(shè)計(jì)和語(yǔ)音提示，減少兒童面對(duì)醫(yī)療設(shè)備的恐懼感，能在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入狀態(tài)，測(cè)試結(jié)果更準(zhǔn)確。
*3、隨機(jī)配有初次測(cè)試的操作指導(dǎo)題和操作訓(xùn)練題。？
4、A4紙打印結(jié)果報(bào)告，對(duì)測(cè)試內(nèi)容和結(jié)果全面的體現(xiàn)，分類、清楚地表達(dá)，家長(zhǎng)一目了然。
5、測(cè)試結(jié)果自動(dòng)保存，方便醫(yī)生隨時(shí)參考。
PPVT：是根據(jù)美國(guó)L.M.Dunn修改發(fā)表的皮勃迪圖片詞匯測(cè)試(PPVT)而制作，主要測(cè)試孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力�？晒�3歲3個(gè)月至8歲5個(gè)月的兒童使用，對(duì)各種原因而喪失說(shuō)話能力或說(shuō)話表達(dá)能力薄弱的人特別適合（此方法可通過(guò)聽(tīng)覺(jué)詞匯來(lái)測(cè)試語(yǔ)言智能,測(cè)試時(shí)不需要被試者說(shuō)話）。在測(cè)試的過(guò)程中測(cè)試者還需認(rèn)真觀察被測(cè)者的反應(yīng)、注意力、努力程度及聽(tīng)力等情況，并進(jìn)行記錄。
此軟件的特點(diǎn)是界面生動(dòng)活潑、直觀、使用方便，操作簡(jiǎn)單，實(shí)用性較強(qiáng)，測(cè)試準(zhǔn)確。
聯(lián)合型瑞文CRT：是根據(jù)瑞文測(cè)驗(yàn)聯(lián)合型（CRT）編制而成。瑞文測(cè)驗(yàn)是英國(guó)心理學(xué)家瑞文（J.C.Raven）于1938年創(chuàng)制，在世界各國(guó)得到廣泛的應(yīng)用。它是一種非文字的智力測(cè)驗(yàn)，是“測(cè)驗(yàn) 一個(gè)人的觀察力及清晰思維的能力”，適用范圍為5--75歲。
一般人完成瑞文測(cè)驗(yàn)，大約需用半小時(shí)左右，測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以計(jì)算出原始分?jǐn)?shù)然后根據(jù)常模資料（即將一個(gè)被試的分?jǐn)?shù)與其所屬團(tuán)體作比較）確定被試的智力等級(jí)，或者換算成被試的智商值。
心理學(xué)家的大量研究表明，瑞文測(cè)驗(yàn)測(cè)量了智力的許多因素，包含多種可認(rèn)為是ｇ因素的方面，推理能力常常被稱為智力的核心成分�？梢哉f(shuō)，瑞文測(cè)驗(yàn)所測(cè)到的因素與其它智力測(cè)驗(yàn)相比，更且有一般性。
瑞文測(cè)驗(yàn)的實(shí)用價(jià)值突出表現(xiàn)于它的適用范圍之廣。不同年齡、從事不同職業(yè)、說(shuō)不同語(yǔ)言、有不同文化背景的人都可以用，可以用它作工具，進(jìn)行跨文化的研究、多年齡組的研究、正常兒童和聾啞兒童的比較研究等；醫(yī)學(xué)上也可以用它作為診斷和研究的輔助工具。此外，瑞文測(cè)驗(yàn)使用方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)用 , 且測(cè)驗(yàn)結(jié)果也比較可靠。
瑞文測(cè)驗(yàn)的原始形式是標(biāo)準(zhǔn)型推理測(cè)驗(yàn)，由英國(guó)心理學(xué)家瑞文（J.C.Raren）1938年設(shè)計(jì)，是一種非文字智力測(cè)驗(yàn)。測(cè)試不受文化、種族和語(yǔ)言的限制，特別適用于測(cè)量個(gè)體的觀察、思考與推理的能力。由A、B、C、D、E五組，每組12題，共60道題組成。1947年瑞文又編制兩種派生型測(cè)驗(yàn)。其中的一種是彩色型(Raven's Color Progressive Matrices, CPM)，即是在標(biāo)準(zhǔn)型的A、B組之間，再加入一個(gè)AB組，并全部改為彩色，以突出圖形的鮮明性，并且也有利于不使用語(yǔ)言指導(dǎo)。適用于5－11歲兒童和智力低于平均水平的人。
來(lái)自：兒童智力測(cè)試儀
