兒童智力檢測儀廠家認為，從家庭到幼兒園，到進入學校接受學生式的教育，是兒童成長過程中的一個重大轉變，這是離開父母、家庭，走社會的第一步，也是兒童生長發(fā)育逐步發(fā)育的標志。人生聽需要的許多知識都要從這里開始學習。因此，這個轉變過程中，在整個中小學時期，對兒童濕長人生的影響具有舉足輕重的作用。作為育兒的父母，這個時期的工作重點必須從早期的教育的方式中解脫出來，適應中小學時期特點的方式來進教育，才使自己的育兒工作有針對性，更富有成效。
從家庭到學校，兒童的生活環(huán)境、生活規(guī)律都發(fā)生了拫本的變化，兒童自身的心理行為及兒童在父母心中的地位也在變化。因此，父母的孜育方式也要隨之改變，適應這些變化。
入學以前，兒童的話動方式以游戲為主，無論在家或幼兒園的大班，雖然有部分學習時間，但是大多數(shù)是以游戲的活動方式為主，時間性不強。而入學后就不同了，教育的方法基本是正規(guī)學校的教育方式，在老師的指導下，有計劃地系統(tǒng)學習，完成作業(yè)已成為一項任務，一種獨立的活動方式，必須按時保質保量地完成。這和入學前的活動方式截然不同，有的孩子，特別足在外而跑習饋了的孩子，需要適應一段時間。
