兒童智力測試儀是用來評估個體的心理過程，尤其是理解，推理和能力召回信息的有效性各地。測試存在是適合兩個兒童及成人。使用標準化的測試產生一個數(shù)值，這些能力是一個非常流行的工具，教育工作者。正確管理，一些智力測驗還可以檢測學習障礙。斯坦福-比奈智力量表，兒童智力測試儀韋氏智力量表是兩個最廣泛使用的標準化的智力測驗。其他測試量化等領域的創(chuàng)意、個性、能力或執(zhí)行特定任務的資質。從公安部門到了全國足球聯(lián)賽，很多雇主，使用某種形式的標準化智力測試，以評估求職者。
斯坦福-比奈智力量表阿爾弗雷德·比奈（1857年至1911年）是法國心理學家誰在的思想和心理過程感興趣。生理心理學在索邦大學的主任，他被要求由法國公共教學部，確定孩子太讓遠低于平均水平的情報，他們不能在普通的公立學校教育發(fā)展的一種方法。在1905年，比奈和西蒙，他的同事，制定了一系列的任務可以在不同年齡段的孩子的平均智力。在未來六年，直到他去世后，兒童智力測試儀比奈努力完善這一規(guī)模產生一個分數(shù)，代表孩子的心理年齡。
同時，在美國。劉易斯·特曼研究各種測試非常明亮，很平淡的學生群體之間的差異。特曼誰在1910年加入斯坦福大學的教師，適應比奈智力測驗，并創(chuàng)造了這個詞的IQ智商。這孩子的心理年齡和實際年齡之間的比率。特曼的修改比奈的測試成為被稱為斯坦福-比奈測試。兒童智力測試儀此測試及其后續(xù)修訂之所有心理測試在美國最廣泛使用的�，F(xiàn)在測試在其第四版，有時審（斯坦福-比奈第四版）。兒童智力測試儀是用來來測試2和23歲之間的人。
