兒童智力測(cè)試儀智力開發(fā)的方法綜合兒童后天知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架，應(yīng)該根據(jù)不同的家庭環(huán)境和習(xí)慣，幫助孩子制定科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以玩耍形式開發(fā)記憶的知識(shí)，在成人有意識(shí)的設(shè)計(jì)中，成為孩子后天知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組部分，為后天學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，留下早期介入儲(chǔ)蓄的潛能效果。因此，兒童智力測(cè)試儀綜從兒童開始培養(yǎng)其知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)該與后天教育相輔相成，起到承前啟后，可持續(xù)利用的基礎(chǔ)知識(shí)框架。比如，唐詩宋詞經(jīng)典古詩對(duì)孩子一生的文學(xué)修養(yǎng)以及閱讀記憶能力具有極大的幫助。
肥胖影響兒童智力肥胖不僅易生病，而且扼殺智力。超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒童比較，其智商與后者相差懸殊，前者的視、聽感覺與接受知識(shí)的能力均處于低水平狀態(tài)。對(duì)策：調(diào)整寶寶的飲食結(jié)構(gòu)，減少脂肪量注重睡眠，多運(yùn)動(dòng)，減輕體重。
