兒童智力分析儀廠家認(rèn)為，“玩”可激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。"首先要看玩是否能讓孩子積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)習(xí)成為他們迫切的需要。
另外，尊重孩子，允許孩子有玩的權(quán)利是人類進(jìn)步的標(biāo)志，也是一個(gè)有修養(yǎng)的家長(zhǎng)的自覺(jué)行動(dòng)。讓孩子在玩中學(xué)，既可以做到寓教于玩，又可以消除學(xué)習(xí)給孩子的壓力，使孩子不會(huì)因?qū)W習(xí)而精神高度緊張。
然而，怎樣把“玩中學(xué)”融入到日常生活的點(diǎn)滴之中，其中很有學(xué)問(wèn)。把引領(lǐng)孩子“玩中學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成十五個(gè)字便是：玩中有實(shí)踐，玩中有發(fā)現(xiàn)，玩中有創(chuàng)新。
