可以肯定，兒童在良好的家庭環(huán)境中享受著母親和家庭其它成員的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)日后的智力發(fā)展有笤極大的作用。但是家庭僅僅是社會(huì)的一個(gè)最基本的機(jī)能單位，最終孩子是要走向社會(huì)的，不能總是把孩子關(guān)在家庭的小天地里。因此，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，他需要逐漸地離開父母的懷抱到各種各樣的環(huán)境中去生活、觀察、思考，去探討人生的奧秘。然而，環(huán)境也在不停地改造生活在這里的人們。什么樣的環(huán)境，造就什么樣的人。對(duì)純潔無(wú)瑕的兒童來(lái)講更是如此，環(huán)境的影響，決定日后的成長(zhǎng)發(fā)育及性格塑造，智力的發(fā)展，甚至由此影響到終生因此，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，
為了進(jìn)一步開發(fā)其智力，增強(qiáng)其日后適應(yīng)、認(rèn)識(shí)、理解社會(huì)事物的能力，創(chuàng)造良好的、適應(yīng)兒童特點(diǎn)的環(huán)境，當(dāng)然也是十分重要的。
兒童智力測(cè)試儀廠家認(rèn)為，對(duì)已經(jīng)發(fā)育成熟的人來(lái)講，環(huán)境的好壞有兩方面的意義，一是人屈服于環(huán)境，適應(yīng)了環(huán)境。另一方面，人又可以改造環(huán)境。但是，對(duì)學(xué)齡前的兒童來(lái)說(shuō)就不是這樣的了，因?yàn)樗氖澜缬^尚未形成，還不具備改變環(huán)境的能力，從精神、智力方面講，只能是好的環(huán)境促使其健康成長(zhǎng)，惡劣的環(huán)境有礙于其成長(zhǎng)。
