福建省福州市兒童智力測試儀智力理論
最近的研究表明，元認(rèn)知判斷的成年人從他們的編碼工作的經(jīng)驗推斷變化按照自己的天真智力理論。要確定是否這一發(fā)現(xiàn)延伸到國小學(xué)童，進(jìn)行了一項研究，其中27名三年級生（M 年齡 = 8.27）和24五年級（M 年齡 = 10.39）讀取容易或難以編碼的字體呈現(xiàn)文本。在這兩個牌號的更多的孩子看智力為固定的，兒童智力測試儀他們解釋付出努力或難以編碼為掌握不斷增加的標(biāo)志，他們越有可能是報告的理解水平較低的為他們的認(rèn)知努力提高。這表明，孩子可能會使用智能幼稚的理論，相關(guān)的推論更早比以前認(rèn)為的。
