從長期來看，兒童智力測試儀提高孩子的認知能力的發(fā)展，研究人員揭示了純母乳喂養(yǎng)。它已經(jīng)知道誰是母乳喂養(yǎng)的嬰兒，兒童和成人在智商測試及其他措施的認知（思維，學習和記憶）的發(fā)展比那些誰是喂配方有更高的分數(shù)。

    邁克爾·克萊默博士，麥吉爾大學和蒙特利爾兒童醫(yī)院，蒙特利爾，魁北克，和他的同事進行母乳喂養(yǎng)的推廣計劃，涉及31婦產(chǎn)醫(yī)院和附屬診所在白俄羅斯患者的隨機試驗。 1996年6月和1997年12月間，診所，隨機分配，通過的方案，支持和促進母乳喂養(yǎng)，或繼續(xù)其目前的做法和政策。

    共收到7,108名嬰兒和母親們參觀了設(shè)施，促進母乳喂養(yǎng)和6,781名嬰兒和母親誰訪問控制設(shè)施后續(xù)面試和考試，在2002年和2005年，當孩子們平均6.5歲。

    提倡母乳喂養(yǎng)的母親誰更可能只能養(yǎng)活自己的嬰兒母乳年齡3個月（43.3 ％與6.4 ％對照組），在所有年齡段，通過1年。 6.5歲的時候，孩子們在母乳喂養(yǎng)組的平均得分高出7.5分測試言語智力，非言語智力和整體智能測試點，上升5.9點測試點，上升2.9點。老師也被評為這些孩子明顯比對照組兒童在閱讀和寫作的更高的學業(yè)。

    “即使處理出現(xiàn)差異因果關(guān)系，目前還不清楚是否觀察到的認知母乳喂養(yǎng)的好處是由于母乳中的一些成分，或相關(guān)的物理和社會交往中固有的母乳喂養(yǎng)， ”作者寫道。重要的長鏈脂肪酸和胰島素樣生長因子I ，無論是在母乳中發(fā)現(xiàn)已知的化合物，可以負責的認知差異。另一方面，母乳喂養(yǎng)的身體或情緒上的組件可能會導致永久性的變化，影響大腦發(fā)育。母乳喂養(yǎng)還可以提高口頭母親和孩子之間的互動，這可能會提高兒童的認知發(fā)展。

    “雖然開始哺乳率在過去的30年期間大幅增加，更談不上已經(jīng)取得了進展增加母乳喂養(yǎng)的排他性和持續(xù)時間時“我們的研究結(jié)果的一致性與在以前的觀測研究報告基于一項隨機試驗證明有助于進一步鼓勵公眾健康的努力，以促進，保護和支持母乳喂養(yǎng)。