兒童智力測試儀兒童智力缺損鑒別
     智力鑒別量表內(nèi)容的初步確定
     為了能對弱智兒童智力缺損的程度作出較好的鑒別和幫助矯治起見,
一、問題的提出當(dāng)前,我國對弱智兒眾的教育和研究已受到一定程度的重視.全國已有十幾個省市創(chuàng)辦了弱智兒童的特殊學(xué)校,杭州市有三所.1985年3月在上海召開了全國性的弱智兒童教育工作會議,會議要求1987年對全國的弱智兒童有個調(diào)查數(shù)字,也提出要努力發(fā)展弱智兒童等方面的特殊教育。為此,面臨著一個急迫的問題,需要有幾個結(jié)合我國現(xiàn)狀的鑒弱智兒童智力缺損的量表.近年來國內(nèi)應(yīng)用于臨床的兒童智力檢查量表為數(shù)不多,且多數(shù)自國外引進(jìn),有的雖經(jīng)過一定的修改,但內(nèi)容偏長,使用不方便.南京神經(jīng)精神病防治院曾編制了一份《兒童智力篩查測驗(yàn)》(7~1悶歲)〔以下簡稱“南兒”測驗(yàn)〕,內(nèi)容簡明夕使用方便.就智力缺損鑒別作用分析,內(nèi)容偏窄些.為了能適合于浙江省的實(shí)際情況,參考了國內(nèi)外有關(guān)智力量表及文獻(xiàn)資料〔’“〕與結(jié)合“南兒”測驗(yàn)的施測應(yīng)用基礎(chǔ)上,我們編制了弱智兒童智力缺損鑒別景表,本文著重就量表內(nèi)容的選擇和確定加以討論,屬于新量表編制過程的第一步工作.