很多家長(zhǎng)都感到困惑的智商測(cè)試。智商縮寫(xiě)智商站。這個(gè)詞來(lái)自測(cè)試，最初創(chuàng)建于1905年由阿爾弗雷德·比奈確定孩子是否有足夠的智能從教育中獲益的目的。比奈每年兒童發(fā)展制定了一系列的測(cè)試，來(lái)計(jì)算兒童的心理年齡比到他們時(shí)辰邏輯的年齡。他成倍的最終得分由100到什么是所謂的“智商”。因此，兒童智商100智力一般認(rèn)為，那些分?jǐn)?shù)低于100低于平均水平，而那些被認(rèn)為是高于平均水平大于100。女孩以測(cè)試
建立類(lèi)別分?jǐn)?shù)給定的名稱，不同的“低能兒”，“天才”，分?jǐn)?shù)被用來(lái)預(yù)測(cè)孩子的學(xué)習(xí)能力。智商測(cè)試已經(jīng)改變，多次修改自比奈的第一次測(cè)試，和教育工作者都在使用變得更加復(fù)雜。雖然測(cè)試通常被稱為“智力測(cè)驗(yàn)”，教育工作者意識(shí)到，他們只測(cè)量了各種情報(bào)，分?jǐn)?shù)受文化環(huán)境和學(xué)習(xí)以及個(gè)人固有的情報(bào)。
盡管有許多限制，智商測(cè)試，他們?nèi)匀皇褂脮r(shí)很有謹(jǐn)慎地預(yù)測(cè)多么好的孩子會(huì)在不同的教育環(huán)境中執(zhí)行。結(jié)果還可以幫助確定在孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格的長(zhǎng)處和短處。個(gè)人管理心理學(xué)家的IQ測(cè)試組的測(cè)試更可靠的比，但，甚至后者可以提供有用的信息。兒童智力測(cè)試儀
