提高雙語兒童：普通家長的關(guān)注及研究現(xiàn)狀

【內(nèi)容摘要】：據(jù) 兒童智力測試儀測試摘要的目的是幫助兒科醫(yī)生，語音語言病理學(xué)家，任課教師，雙語兒童和他們的家長了解常見的雙語養(yǎng)育子女的父母的關(guān)注，并成為熟悉雙語兒童發(fā)展與當(dāng)前科學(xué)和其他專業(yè)人士。更深入地了解這兩個問題，讓這些專業(yè)人士提供更有效，更科學(xué)合理的建議給家長。越來越多的美國父母查看雙語作為家庭一個值得稱道的目標(biāo)。這種趨勢的原因包括父母的遺產(chǎn)的語言和文化保持聯(lián)系，為孩子們提供學(xué)術(shù)和認(rèn)知的優(yōu)勢，并促進(jìn)跨文化理解和溝通的愿望。然而，研究表明，在養(yǎng)育孩子是雙語的成功仍然是個例外，在美國，大多數(shù)孩子最終成為英語占主導(dǎo)地位，甚至在英語的單語。這是因?yàn)橹辽儆幸徊糠值牡匚缓芨叩?nbsp;[更多詳細(xì)]

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【正文內(nèi)容】：據(jù) 兒童智力測試儀測試摘要的目的是幫助兒科醫(yī)生，語音語言病理學(xué)家，任課教師，雙語兒童和他們的家長了解常見的雙語養(yǎng)育子女的父母的關(guān)注，并成為熟悉雙語兒童發(fā)展與當(dāng)前科學(xué)和其他專業(yè)人士。更深入地了解這兩個問題，讓這些專業(yè)人士提供更有效，更科學(xué)合理的建議給家長。越來越多的美國父母查看雙語作為家庭一個值得稱道的目標(biāo)。這種趨勢的原因包括父母的遺產(chǎn)的語言和文化保持聯(lián)系，為孩子們提供學(xué)術(shù)和認(rèn)知的優(yōu)勢，并促進(jìn)跨文化理解和溝通的愿望。然而，研究表明，在養(yǎng)育孩子是雙語的成功仍然是個例外，在美國，大多數(shù)孩子最終成為英語占主導(dǎo)地位，甚至在英語的單語。這是因?yàn)橹辽儆幸徊糠值牡匚缓芨叩挠⒄Z和數(shù)量有限的機(jī)會，為兒童提供學(xué)習(xí)英語以外的其他語言。研究還表明，父母的信念，態(tài)度，和與子女的互動是很重要的，幫助孩子成為雙語。為了更好地了解幼兒的專業(yè)人士，他們可以發(fā)揮關(guān)鍵作用，在塑造家長的觀念和行為，我們進(jìn)行了個人深入訪談24經(jīng)濟(jì)和多元文化家庭在華盛頓特區(qū)，所有的人，目的是提高他們的孩子，西班牙語和英語雙語在這里，我們總結(jié)了，在四個關(guān)鍵點(diǎn)，根據(jù)我們的調(diào)查，目前的研究文獻(xiàn)雙語發(fā)展的結(jié)果：
雖然很多家長認(rèn)為，在語言發(fā)展遲緩的雙語結(jié)果，研究表明，，滿足主要單語和雙語兒童語言發(fā)展的里程碑，在相同的時。盡管很多家長擔(dān)心使用兩種語言，會導(dǎo)致混淆為他們的孩子，有沒有研究證據(jù)支持這一點(diǎn)。相反，使用兩種語言在同一個會話被認(rèn)為是掌握兩種語言的標(biāo)志。•許多家長在電視上嚴(yán)重依賴教第二語言，然而這是最好的一個有趣的源語言學(xué)習(xí)的輔助支持。人際交往是促進(jìn)語言學(xué)習(xí)的最佳方法。•與廣泛的概念在父母雙語結(jié)果在“更大，更好的大腦，”父母更真實(shí)可以期待他們的雙語兒童獲得特定的優(yōu)勢，有針對性的領(lǐng)域，如更好地理解語言作為一個抽象的系統(tǒng)。

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