兒童保健對嬰兒生長發(fā)育影響分析

【內(nèi)容摘要】：嬰兒處于生長發(fā)育的重要階段,兒童生長發(fā)育測試儀及時對嬰兒家長進(jìn)行兒童保健知識宣傳,能有效促進(jìn)兒童正常體格發(fā)育,兒童學(xué)齡期的保健是在社區(qū)完成的,從圍產(chǎn)期開始就應(yīng)該建立母子健康檔案,定期進(jìn)行體檢,預(yù)防接種,在社區(qū)內(nèi)實施綜合性措施,有效控制疾病對兒童健康的危害。為了解兒童保健綜合性服務(wù)措施對兒童生長發(fā)育的影響,我們進(jìn)行了相關(guān)研究,現(xiàn)報道如下。 1 資料與方法 1.1 一般資料選取我院120名嬰兒作為研究資料,隨機分為觀察組(60名)和對照組(60名),觀 [更多詳細(xì)]

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【正文內(nèi)容】：     嬰兒處于生長發(fā)育的重要階段,兒童生長發(fā)育測試儀及時對嬰兒家長進(jìn)行兒童保健知識宣傳,能有效促進(jìn)兒童正常體格發(fā)育,兒童學(xué)齡期的保健是在社區(qū)完成的,從圍產(chǎn)期開始就應(yīng)該建立母子健康檔案,定期進(jìn)行體檢,預(yù)防接種,在社區(qū)內(nèi)實施綜合性措施,有效控制疾病對兒童健康的危害。為了解兒童保健綜合性服務(wù)措施對兒童生長發(fā)育的影響,我們進(jìn)行了相關(guān)研究,現(xiàn)報道如下。
    1 資料與方法
    1.1 一般資料
    選取我院120名嬰兒作為研究資料,隨機分為觀察組(60名)和對照組(60名),觀察組男性32名,女性28名,日齡在3～35d之間,平均(27.5±4.5)d;對照組男性34例,女性26例,日齡在4～34d之間,平均(25.5±4.7)d。2組在年齡、性別、健康狀況及家長文化程度等方面比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P ＞0.05)。
    1.2 方法
    對照組嬰兒采取常規(guī)兒童保健,觀察組嬰兒采取強化兒童保健,隨訪12個月,比較2組嬰兒在神經(jīng)心理發(fā)育、體格發(fā)育、影響性疾病(營養(yǎng)性貧血、維生素D缺乏性佝僂病)的情況。具體干預(yù)措施如下:對嬰兒進(jìn)行定期體檢,分別于生后1、2、3、4、5、6、8、10、12個月進(jìn)行常規(guī)體檢并接受兒童保健措施,應(yīng)用兒童保健電腦進(jìn)行體格發(fā)育評價,發(fā)現(xiàn)體格發(fā)育的偏差,及時進(jìn)行處理,發(fā)放視、聽反應(yīng)訓(xùn)練資料,在1個月時進(jìn)行聽力篩查,排除聽力障礙及腦損傷嬰兒,應(yīng)用酶免疫法測定末梢血液中BLAP活性,增高的患兒拍攝左手腕骨片檢查,在體檢的同時進(jìn)行神經(jīng)發(fā)育檢查,家庭嬰兒操鍛煉,6個月以內(nèi)做嬰兒被動操,＞6個月做嬰兒主動操,在出生后半個月開始服用維生素AD制劑,指導(dǎo)添加輔食,由保健醫(yī)師指導(dǎo)兒童常見病機多發(fā)病的防治。定期舉辦家長學(xué)校,對家長進(jìn)行科學(xué)育兒知識講座,提高家長育兒水平。
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
    應(yīng)用SPSS 13．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理,計數(shù)資料以％表示,計量資料以(x-±s)表示,組內(nèi)和組間比較分別采用t 檢驗和χ2檢驗。P <0．05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
    2 結(jié)果
    2.1 2組嬰兒第12個月體格發(fā)育、神經(jīng)心理發(fā)育比較(表1)觀察組嬰兒在神經(jīng)心理發(fā)育、體格發(fā)育方面明顯優(yōu)于對照組.
    2.2 2組嬰在營養(yǎng)性疾病發(fā)生率比較(表2)觀察組嬰兒在營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率上明顯低于對照組,2組嬰兒比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P ＜0.05)。
    3 討論
    社區(qū)兒童保健對促進(jìn)兒童生長發(fā)育有重要作用,以家庭為基礎(chǔ)的社區(qū)兒童健康保護(hù)、健康促進(jìn)是兒童保健工作的重點,2006年衛(wèi)生部公布的我國第四次兒童體格發(fā)育調(diào)查結(jié)果中表明城市居民不良的生活習(xí)慣和生活方式對兒童的生長發(fā)育和健康造成一定的影響,因此加強兒童保健對兒童的健康生長有積極作用。為適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,兒童保健服務(wù)也發(fā)生了改變,增肌了體檢次數(shù),從原來單純的體格檢查發(fā)展到心理發(fā)育指導(dǎo),并開展小兒早期教育,對兒童的喂養(yǎng)和營養(yǎng)狀況的評價更加全面和科學(xué)性。健康教育的方式更靈活,家長保健醫(yī)師得到逐步的提高。指導(dǎo)合理的飲食可以保證兒童生長的需要,有利于兒童體格發(fā)育,如對嬰兒撫摸能增強腦垂體分泌生長激素,刺激迷走神經(jīng),改善末梢循環(huán)。早期教育有利于嬰兒的智力發(fā)育,嬰幼兒時期是腦發(fā)育的關(guān)鍵時期,營養(yǎng)干預(yù)與指導(dǎo)降低了嬰兒疾病的發(fā)病率,也是兒童保健工作中疾病防治的重點。建立完善的保健系統(tǒng)進(jìn)行全方位的保健,對嬰幼兒進(jìn)行早期教育,以滿足現(xiàn)代家長對兒童保健的需要。對社區(qū)嬰兒進(jìn)行強化兒童保健,對嬰兒的生長發(fā)育有積極促進(jìn)作用,并能降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率,效果滿意,值得在臨床推廣。

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