面對(duì)孩子的“小聰明”,兒童智力檢測(cè)儀父母應(yīng)該如何做?
A 千萬(wàn)不要這樣做:
把孩子的小聰明等同于撒謊行為,認(rèn)為孩子道德品質(zhì)有問(wèn)題。
把孩子的小聰明等同于偷奸耍滑,給予孩子嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)。
把孩子的小聰明等同于聰明、智慧,給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從而強(qiáng)化孩子的行為。
把孩子的小聰明當(dāng)成好玩的事情,一笑了之,放任繼續(xù)。
B 應(yīng)該這樣做:
首先,正確看待孩子的小聰明行為。孩子的小聰明不外乎以上幾種,其實(shí)孩子的這些小聰明不見(jiàn)得是孩子智商高的表現(xiàn),但也不意味著孩子性格頑劣。從“實(shí)話實(shí)說(shuō)”到“耍小聰明”,其實(shí)是孩子在努力地以更高級(jí)、更復(fù)雜的方式來(lái)探索世界的過(guò)程。因此,作為父母我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子的“小聰明”,將這種“小聰明”引導(dǎo)成大智慧。
其次,區(qū)別對(duì)待孩子不同類(lèi)型的“小聰明”。孩子不同類(lèi)型的小聰明,在背后有其不同的行為動(dòng)機(jī),這就決定了我們?cè)趯?duì)待孩子“小聰明”的問(wèn)題上要區(qū)別對(duì)待,不能采取一刀切的方式。如對(duì)于鉆空子型的小聰明,父母在以后的家庭教育中要盡可能地教育一致,莫讓孩子鉆空子;對(duì)于偷懶型的小聰明,父母要告訴孩子其實(shí)這樣做并不聰明,害人害己;對(duì)于逃避懲罰型的小聰明,父母要正面指出他的錯(cuò)誤行為,成人要耐心教育、循循善誘,可用形象的事例來(lái)幫助孩子了解撒謊是一種不良行為,并鼓勵(lì)他幫助他改正;對(duì)于孩子愿望滿足型的小聰明,父母要學(xué)會(huì)精心呵護(hù),且莫等同于孩子撒謊或不良行為,父母可親切地指出與事實(shí)相違的地方,幫助他們把希望、想象與現(xiàn)實(shí)分開(kāi),切不可粗暴地訓(xùn)斥,也不要?dú)w結(jié)為道德問(wèn)題。
日常生活中,建議父母這樣做
1.父母需要反思自己的行為,為什么孩子會(huì)�！靶÷斆鳌�,是父母要求太嚴(yán)格,還是要求太松,或父母教育方法不一致,讓孩子有鉆空子的機(jī)會(huì)。
2.通過(guò)講故事讓孩子懂得誠(chéng)實(shí)的重要性,比如“長(zhǎng)鼻子”,“狼來(lái)了”等故事。
3.滿足孩子合理的愿望和要求,因?yàn)檫^(guò)分的限制和嚴(yán)格,容易導(dǎo)致孩子以“小聰明”來(lái)欺騙父母。
4.建立必要的規(guī)則,讓孩子學(xué)會(huì)用規(guī)則來(lái)約束自己的行為。比如,玩具壞了要告訴爸爸,讓爸爸來(lái)修。
